长沙晚报掌上长沙3月22日讯（通讯员 刘洋卓 全媒体记者 陈良）21日，长沙市小学语文才智教育研讨沟通与优秀效果经历共享活动在湖南湘江新区博才小学（东校区）举办。此次活动由长沙市教育科学研究院主办，岳麓区教师开展中心、博才小学（东校区）联合承办，来自长沙各区县的17所校园的教师代表和教研专家、教育同仁齐聚一堂，一起讨论教育科研的立异实践与才智教育的未来开展之路。

  活动现场，首先由博才小学（东校区）副校长刘新芳共享了该校在教育科研范畴的探求和效果。随后，来自长沙各区县的优秀教师代表顺次登台，环绕“AI赋能语文教育”“数字化阅览课规划”“学业点评科学化”“读写结合教育形式”等主题，共享了各校园的立异实践与研究效果。

  天心区暮云小学卢小龙、宁乡历经铺清水湖试验小学曾荣、芙蓉区育才双新小学涂丹等三位教师联袂带来《AI赋能语文教育三部曲》，从技能破局到文明滋润，再到资源立异，展现了AI技能在语文教育中的深度使用；湖南师大附中星城试验青石校园龙点睛教师和湖南师大附中星城试验榜首小学杨歌教师环绕《数字化布景下阅览课教育规划“三闭环”战略》，讨论阅览教育的才智化途径；岳麓区博才小学罗尧惠教师以《博才大脑，让学业点评更科学》为题，展现了怎么经过技能推进点评系统的改造；长沙市试验小学马瑶教师从团队建造视点，共享了《长沙市试验小学语文组建造的实践与考虑》。

  在读写结合的教育探求中，岳麓区德润园小学张昂波教师以《借课文之“石”，攻作文之“玉”》为题，共享了怎么打通读写结合的“任督二脉”；长沙市黄龙小学杨灿教师经过《读者认识唤醒学生习作的万千颜色》，讨论怎么经过读者视角激起学生的写作热心；雨花区砂子塘魅力第二小学李博教师聚集《小学写作教育“微支架”的常态化运用战略》，为日常写作教育供给了切实可行的办法；岳麓区试验小学文冉教师以《以文载道，“下水”引航》为题，共享教师经过创造“下水文”，引领学生写作的共同经历；芙蓉区大同小学潘樊迪教师则从《以“时节”之美，育“调查”之力》动身，奇妙凭借天然时序，引导学生调查日子，让语文学习与日子严密相连。

  此外，浏阳市人民路小学陈姣教师以《深耕读写，润泽幼年——小学生整本书读写结合教育形式探求》为题，展现怎么经过整本书阅览提高学生素质；浏阳市奎文试验小学王灿明教师共享的《名家经典阅览周，探寻轻负优质教育途径》，为经典阅览教育拓荒了新方向；麓山世界试验小学马光教师经过《安身讲堂，精准施策——浅谈错别字“消消乐”》，共享怎么让错别字纠正变得风趣高效；天心区仰天湖桂花坪小学周梦依教师以《用很长的时刻，养一颗诗心——九年，咱们走在童诗的路上》为题，共享怎么用诗篇滋润学生的幼年；湖南湘江新区麓谷岳兴小学罗懿丹教师经过《从〈绿〉动身：探求单元与单篇教育的分层作业魔法》，展现怎么经过分层规划完成个性化学习。

  长沙市教科院小学语文教研员段晓宏教师对此次研讨效果表明必定。她表明，长沙教育人要以本次活动为新起点，持续深耕教育科研，推进才智教育立异开展。